Tarea 2, Paratextos de Odicea 2.0 de Ernesto Van Peborgh

Paratexto odisea

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Clase 8

Al llegar a la facultad, me sorprendí con que la clase de presentación oral no era en nuestra aula de todas las semanas, sino que era en aula magna. Me gusto mucho la idea ya que es una forma de prepararnos para cuando tengamos que presentar nuestro proyecto final de grado, en esa mismo salón, al final de nuestras carreras.
Antes de comenzar con las presentaciones Alberto, nos explicó como debíamos hacer el trabajo práctico número tres. Luego los alumnos nos pusimos voces a la obra.
Uno de los integrantes de mi grupo no estuvo presente porque tuvo un inconveniente importante con su auto cuando estaba por llegar a la universidad, así que junto a mi compañera Andrea tuvimos que adaptarnos a la situación y cumplir con nuestro objetivo.

Luego de que todos nuestros compañeros presentaron, nos tocó nuestro momento, el profesor nos dijo que fuéramos más breves que el resto porque ya se estaba acabando la clase. 
Al comenzar la presentación sobre la vida del famoso escritor estadounidense Truman Capote, estaba un poco nervioso pero cómodo a la vez, me gusto poder estar sentado y contar con la ayuda del micrófono, hablé desde los orígenes hasta las primeras obras relevantes del autor, contextualizandolo con su vida privada. Luego Andrea continuo hablando sobre sus últimos logros hasta el fin de su vida, para luego hacer una comparación con el film "Capote".
En conclusión esta clase fue una muy buena experiencia.

Truman capote

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Clase 7

En la primera parte de la clase, nuestro profesor Alberto nos enseñó como realizar una presentación exitosa, basado en la teoría de Silvia Lizzi.

Primero presentó las características y estructuras del discurso, son cinco: apertura, introducción, desarrollo, conclusión y despedida. En cada una de estas etapas vimos los diferentes conectores que se tienen que utilizar para una buena presentación oral.

Luego de esto, nos reunimos en diferentes grupos, según los participantes del trabajo práctico número 2, para organizarnos para la presentación oral de la próxima clase. Alberto nos dio una hoja con un cuadro, en el cual se establecían los momentos de la presentación, nosotros lo teníamos que completar indicando que acciones y que contenido vamos a realizar en la dicha.

Después del recreo, el profesor nos dio las consignas brevemente del trabajo práctico número 3. Prontamente nos incursionamos en el mundo de los paratextos, qué son, su clasificación, características y funciones. 

Por último nos dijo que trajéramos para la clase que viene un libro de texto e indicáramos los paratextos que contiene.   

Clase 6 de COE

La clase número 6 de comunicación oral y escrita estuve ausente, por eso busqué en los blogs de mis compañeros para informarme acerca de los contenidos que había dictado el profesor, elegí la entrada que posteó Lucia en su blog "Bitácora de COE" porque me pareció que estaba muy completo y bien detallado.


SIGNO/SIGNIFICADO/SIGNIFICANTE.

Ferdinand Saussure se refería al signo linguístico como la combinación entre un significado y un significante.

· Significante: Es la representación material (oral o escrita) del significado.

· Significado: Es el concepto, idea o representación mental que se asocia al significante en todo tipo de comunicación

· Referente: Consiste en el objeto real al que el signo alude.

(Para un mismo concepto cada idioma tiene un significante)


LENGUAJE/LENGUA/HABLA:

· Lenguaje: Facultad de expresarse, capacidad de comunicarse.

· Lengua: Sistema de signos por comunidad--Colectiva permanente

· Habla: Diferencia individual momentánea (mediante la lengua se codifica el mensaje)

Los TIPOS DISCURSIVOS (3ra parte)



3 Géneros discursivos:

· Exposición

· Argumentación

· Descripción

· Narración --Relatar los hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar.

--Narrador

--Personajes (a quién le sucede)

--Acción (qué sucede)



Narrador: puede estar tanto en 1era persona, como en 3ra.

Características

1ra persona: Es protagonista ( a quien le suceden las cosas), o es testigo (de lo que le sucede a otros). Esta persona cuenta la historia, y si contamos lo que nos sucedió somos el narrador.

3ra persona: Es omnisciente ( sabe todo lo acontecido), o es observador (cuenta lo que puede ver). En muchos cuentos, el narrador cuenta lo sucede y presenta a los personajes.



Personajes: Son los seres a los que les ocurren los hechos que el narrador cuenta. Si contamos lo que nos ha pasado a nosotros, además de narradores seremos los personajes de la historia.

Pueden clasificarse en protagonistas y p. secundarios.

Protagonistas: Es el personaje que mas se destaca, y lleva la parte más importante de la acción.

Secundarios: Acompañan al protagonista. Por otro lado, el ANTAGONISTA, se enfrenta al protagonista.


Abajo describo las características que los personajes tenían que cumplir según ARISTÓTELES.

Bueno: Obra según su naturaleza ( El bueno hace el bien, y el malo el mal)

Adecuado: El rey debe hablar como tal, y así todos los personajes.

Semejante: Tiene que lograr identificaciones.

Constantes: No tener cambios abruptos, ser fiel a su carácter y personalidad.



Bueno eso fue todo el contenido que nos enseño Alberto, luego mostró un fragmento de la película "Derecho de Familia".

Después del recreo hicieron un ejercicio en el cual cada alumno tenía que representar mediante acciones las palabras que aparecían en un papel dado por el profesor.

Clase 5

Durante el comienzo de la clase, Alberto nos entregó a cada uno la corrección del trabajo práctico número uno, Descripción del personaje y lugar. Luego eligió  a cuatro compañeros para que leyeran sus descripciones, estas fueron muy interesantes, con muy buen uso de narración poética y de adjetivos.

Luego nuestro profesor hizo una critica muy objetiva sobre las presentaciones orales, explicando los errores y los aciertos de cada uno de nosotros.

La clase continuó con los tipos discursivos y nos centramos en los textos expositivos y argumentativos. Sobre los primeros vimos su definición, objetivos, estructura y elementos más importantes. Posteriormente nos focalizamos en los argumentativos, su definición, historia,  características y elementos más importantes, la tesis y su formación organizacional. 

Luego realizamos la corrección del ejercicio gramatical de tildación del texto "La mujer de mis pesadillas".

La clase finalizó con la explicación de las consignas de la guía de lectura y del trabajo práctico número 2.

Las 5 presentaciones que más me gustaron

Aquí les presento mis cinco presentaciones seleccionadas, las que más me gustaron.

Vladimir Sánchez García, El estudiante precario

Durante toda su presentación se lo notó muy tranquilo, se desenvolvió muy bien. Lo que más me gusto fue el tema del que hablo, la difícil situación en la que se encuentra por culpa de la organización de su país, la cual no le permite poder estar en Argentina viviendo con facilidad. 

Flavia Méndez, En la basura

Se mostró muy tranquila y simpática en el frente. su historia personal sobre un viaje en tren a la vuelta del parque de la costa me pareció muy divertida, me reí mucho con sus anécdotas y descripciones.

 Jesús Peña, !Soy un Ex!

Su presentación de Stand Up fue muy buena, se noto que estaba muy preparada, se comunicó muy bien, caminó por todo el frente, su ritmo y tono de voz era bueno y el tema me resulto chistoso.

 Santiago Sabbatini, !Mamá no veo!

Su presentación fue su historia personal la perdida de su visión, nunca habia escuchado algo semejante, además en una fecha tan importante como la de la tragedia de Cromañon. se lo noto muy tranquilo y se desenvolvió bien en la escena.

Juan Martín Pérez Cortés, De qué hablar?

Me pareció la presentación más creativa y entretenida de todas. Se lo noto preparado, se desenvolvió muy bien gesticulando y hablando con ritmo y dinámica.

Clase 4 - Presentación Oral

En este cuarto capitulo de COE, el profesor hizo un cambio de rol con los alumnos, esta vez nos toco hablar a nosotros, cada uno tuvo que pararse en el frente del aula hablar, expresarse y comunicar durante aproximadamente cinco minutos, sobre un tema a elección.
la propuesta fue muy interesante dado a que somos muchos los alumnos y cada uno realizo distintos temas, desde anécdotas personales, monólogos, stand up, descripciones e historias.
Yo elegí hablar sobre un objeto que tenía en mi casa una Nargile, una pipa árabe que me regaló mi novia para un cumpleaños. me pareció interesante llevarla dada que es un objeto con mucha historia y del que muchas personas desconocen. Previamente a la exposición busque información y seleccioné los temas para hablar.
A la hora de pasar al frente y dar mi charla, empece a hablar y a ponerme muy nervioso internamente, porque hace mucho tiempo que no hacia una presentación ante tantas personas, también se me hizo muy difícil el comunicar con las manos y los gestos, dado a que nunca me había dado cuenta con anterioridad a esta materia de la importancia de ellos.